Universidad Autónoma de Chihuahua
Profesor-investigador · Universidad Autónoma de Chihuahua
Dr. Rigoberto Marín Uribe
Investiga la práctica educativa desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, la formación de educadores físicos y la formación médica.
Rigoberto Marín Uribe es profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua, doctor en Ciencias de la Educación y maestro en Educación Superior por la misma universidad. Sus publicaciones abordan la práctica educativa desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, la formación de educadores físicos y la formación médica; dirige tesis del Doctorado en Educación, Artes y Humanidades.
- Institución
- Universidad Autónoma de ChihuahuaChihuahua, Chihuahua, México
- Adscripción
- Por confirmar con el investigadorDatos públicos en FFyL y FCCF
- Correo institucional
- rmarin@uach.mx
- Identificador ORCID
- 0000-0002-8672-4047
- Distinciones
- SNII Nivel 1Perfil Prodep · COMIE · Red Iberoamericana
Ejes de investigación y práctica educativa
Temas derivados del análisis de su producción académica y libros publicados, articulados en torno al pensamiento complejo, la didáctica docente y la educación médica.
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I.
5 trabajos en la selección →
Pensamiento complejo y transdisciplinariedad en la práctica educativa
Estrategias para religar la docencia y la investigación, aproximaciones recursivas y contribuciones del concepto de transversalidad en la educación superior.
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II.
7 trabajos en la selección →
Formación y evaluación de competencias docentes
Reflexiones sobre el concepto de competencia, evaluación del desempeño del profesorado, el portafolio profesional y sistematización de experiencias en el aula.
-
III.
3 trabajos en la selección →
Formación de educadores físicos y estrategias didácticas
Aplicación de estrategias de gamificación en el aula, programas de educación aventura para el desarrollo de competencias e instrumentos diagnósticos corporales.
-
IV.
1 trabajo en la selección →
Estrategias disruptivas en la formación médica
Nueva propuesta metodológica para la formación médica basada en la complejidad y la transformación de la enseñanza en ciencias de la salud.
- RevistaEducación Médica (Elsevier)
- RevistaRetos
- RevistaIE Revista de Inv. Educativa (REDIECH)
- RevistaRevista IRICE
- EditorialComunicación Científica
- EditorialRed Educativa Profesional Docente
- EditorialAlfagrama Ediciones
2025 · Artículo · Educación Médica, 26(5), 101067
Estrategias disruptivas en la formación médica: una nueva propuesta metodológica
Camacho Silvas, L. A., Marín Uribe, R. e Guzmán Ibarra, I.
10
publicaciones verificadas en fuentes públicas: 6 artículos con DOI y 4 libros académicos especializados.
Artículos y libros especializados
Filtre por tipo (artículos o libros) o por temas de su obra, explore por año en la línea de tiempo o busque por título, coautor o revista.
No se encontraron publicaciones con los criterios seleccionados.
Producción verificada en fuentes públicas (Elsevier, Retos, REDIECH, IRICE, Dialnet y catálogos bibliotecarios). Todos los artículos cuentan con DOI activo verificado.
¿Le interesa colaborar en práctica educativa, pensamiento complejo o formación docente?
Proponer una colaboración →Formación académica, distinciones y posgrados
Docencia en posgrado, dirección de tesis doctoral e integración en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.
Grados y membresías
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DoctoradoDoctorado en Ciencias de la Educación Universidad Autónoma de Chihuahua
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MaestríaMaestría (máster) en Educación Superior Universidad Autónoma de Chihuahua
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SNIIInvestigador Nacional Nivel 1 Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores
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ProdepReconocimiento al perfil deseable Programa para el Desarrollo Profesional Docente
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MembresíasConsejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia
Dirección de tesis
Dirección de tesis doctoral (2023)
«Habitar prácticas educativas y evaluativas en la transición de preescolar a primaria»
Comité de tesis tutorial (2022)
«La relación entre los contenidos de booktubers mexicanos y las competencias de lectura de Educación Media Superior»
Aquí se incorporarán los proyectos de investigación en curso, financiamientos y nuevas tesis dirigidas que el investigador desee compartir.
Proponer una colaboración
Proyectos de investigación educativa, pensamiento complejo, coautorías o consultas de estudiantes del posgrado.
Temas de interés académico
- Investigación en práctica docente y pensamiento complejo
- Transdisciplinariedad y transversalidad en educación superior
- Formación y evaluación de competencias docentes
- Estrategias didácticas y gamificación en educación física
- Estrategias disruptivas en la formación médica
Para consultas sobre dirección de tesis en el Doctorado en Educación, Artes y Humanidades u orientación académica, escriba al correo institucional.
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Guillermo Caleb Araujo Barrera · Sitios web académicos · guillermoaraujo113@gmail.com